校企合作

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★教育部明确指出:适宜行业承担的职业教育职责交给行业组织。  
★教育部《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号)指出:校企合作是职业教育的重点方向,要加强职业院校与行业企业的合作,推动校企共建校内外生产性实训基地,要成立校企合作联盟,积极推行“双证书”制度。
★教育部于2015年6月依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》发布《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》指出,鼓励多元主体组建职业教育集团,健全职业教育运营机制,到2020年,企业参与集团化办学达到一定比例,初步建成300个具有示范引领作用的骨干职业教育集团,建立和完善治理结构和决策机制,探索职业教育集团内部产权制度改革和利益共享机制建设,开展股份制、混合所有制试点。
★中国职业培训网在全国开展校企合作,充分利用和发挥行业组织优势,和合作院校共建“六位一体”的“区域人才培养保障体系”:

一:校企合作的意义
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出,高等职业院校要以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路,为社会主义建设化建设培养千百万高素质技能型专门人才。由此可见,校企合作办学的,高职教育发展的必由之路,其基本内涵是以培养学生职业能力为目标,以校企双向参与为途径,以相互服务为宗旨,创新高职教育的人才培养模式:具有教育性、职业性、互利性、创新性、多样性和文化性的等特征。因此,准确把握校企合作办学的内涵与特征,是高职教育创新人才模式培养的关键。校企合作办学,不仅是高职院校与企业的合作,教学于生产实践的合作,也是科技与经济相结合的合作,是高职教育发展的大势所趋,因此加强高职院校与企业合作办学的内涵与特征研究,不断丰富校企合作的内涵,培育高职教育办学特色以最优的形式,实现最佳的高职教育人才培养的效果,无论是高职院校还是企业对社会都具有十分重要的现实意义!

二:专业共建的指导思路
教育培训已经不仅仅是一个教育专业,而是一个职业的专业群,已经成为了一个行业,涵盖了管理、营销、金融、软件、艺术设计、健康卫生、新能源、工程建设、水利水电等各个专业,就业方向近60个,我们和各合作院校有计划的、科学系统的由易到难,陆续举办,在实际教学过程中,根据学生领悟能力和实操能力,对系列专业课程进行模块化教学和场景式教学,打破传统的教学思维:
1、在教学组织上,教学场所非教室化,教学时间非固定化,商场学堂一体化,公司教室一体化,学生老板一体化,实训实战一体化。
2、在创业课程设计上,坚持先实践后理论,先感性后理性!坚持课程边界的模糊化(无边界课程)、课程过程的体验化(教少悟多)、课程目的的实用化(学以致用)、课程内容的生成性(散打)而非预设性(每一个环节都是立足于问题的解决)、课程教学的互动性而非讲授性(每一次认识都是一种创新)
3、在师生关系上,老师首先是老板、更是教练,是参谋,是师傅,是平等合伙人。
4、创业在教学管理上,注重现场教学、小组讨论、个别指导,举办各类创业沙龙、网上聚会、学子讲坛(教学主体多样化),重视创业考核。
5、 在时间利用上,创业班的学生和老师,要尽量劝说没有双休日、寒暑假和课余时间。即使春节过年的也要安排与快递公司同步,对于理论的学习,可以业余坚持到毕业典礼前一天。告诉学生理论够用为度。

三:校企合作支持方案
    1挂牌支持
   2课程体系支持
   3师资力量支持
   4软硬件建设支持
   5院校品牌宣传支持
   6招生支持
   7就业支持

四:校企合作挂牌支持
挂牌支持是校企合作的核心内容,目前校企合作项目重多,质量参差不齐,特别是中国职业培训网的校企合作和专业共建,因为近年来电子商务的快速发展,许多院校都开设了此类合作项目,但院校在合作单位的选择上,不重视合作企业的实操能力和师资队伍建设,而且容易忽视合作单位的创业孵化水平,致使许多院校的电子商务校企合作徒有其表,实际意义不大。
中国职业培训网近年来结合校企合作状况,联合各有关单位,重点打造校企合作特色专业和优势专业,为了突出合作院校的品牌,决定在全国所有合作的院校和教育培训机构都进行品牌宣传,并挂牌支持:

五:校企合作教材支持
课程体系是中国职业培训网的基础,行业专家及合作院校共同开发了适合当今最前沿的教材并在合作院校中使用,明确校企合作的每个专业方向课程体系都分为四个部分:基础课、桥梁课、专业课和实训课,相关传统课程,将行业的主流技术、实践教育课程、企业师资等资源全面导入到高校的教学服务过程中,开发了11套培训教材,从而使学校原有专业实现与市场接轨,提高专业实践,教育水平和学生就业质量。 
 
六:校企合作考证体系支持:
岗位能力培训认证中心:经主管部门批准,中国职业培训网岗位能力培训认证中心为行业唯一的岗位能力证书认证机构,证书课程培训体系由国家职业教育研究院设计,由教育行业著名专家教授编写,考核系统科学、严格。证书具有权威性和专业性。目前设有35类国家岗位能力证书,分助理级、中级、高级三类,在中国职业培训网官方网站查询。

 

 



 


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